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Arbeitspädagogik
Die Arbeitspädagogik ist Bestandteil der → Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Es geht ihr um die Analyse und Beschreibung sowie Umsetzung von Lernprozessen im Betrieb, also um den Zusammenhang von Arbeiten und Lernen. Aus diesem Grund wird auch häufig von „Betriebspädagogik“ gesprochen. Grundvoraussetzung für die Existenz einer Arbeits- bzw. Betriebspädagogik in der Berufsbildung ist die Erkenntnis, dass Lernprozesse in der Arbeitswelt eine sowohl für Arbeitnehmer/innen wie den Arbeitgeber/innen positive Wirkung haben. Das klassische Beispiel ist hier die Überwindung des stark arbeitsteiligen Taylorismus, der lernende Menschen im Produktionsprozess für den Betrieb wertlos werden ließ. Demgegenüber betonen Konzepte der Prozessorientierung von Arbeit – wie besonders auch im Fall der IT-Weiterbildung – die Möglichkeiten individuellen Arbeitslernens. Zur Gestaltung und Umsetzung von arbeits- bzw. betriebspädagogischen Konzepten ist die Erforschung der je spezifischen Arbeitstätigkeiten erforderlich, wofür z.B. Methoden der Berufspädagogik, Psychologie, Soziologie, Arbeitswissenschaften genutzt werden.
Literatur: Kipp, M.: Arbeitspädagogik. In: Kaiser/Pätzold: Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2. Aufl., Bad Heilbrunn 2006, S. 27f.