KIBNET - Lernprozessbegleiter

Frageleitfaden entlang des Arbeitsprozesses

Mit einer solchen Struktur knüpfen Sie direkt an der Chronologie des Arbeitsprozesses und der Teilprozesse an und rufen beim Kandidaten die entsprechenden Bilder in Erinnerung. Dadurch kann er in einen Erzählfluss kommen. Sie, als Lernprozessbegleiter, können auch selber gut verfolgen, ob in der Arbeitshandlung Brüche oder Auslassungen erkennbar werden, die untersucht werden sollten.

Beispielsweise: Gab es Entscheidungssituationen, die der Kandidat getroffen hat oder nicht erkannt oder vermieden hat? In der Darstellung des Teilnehmers wird die Plausibilität des Arbeitsprozesses für Sie als Lernprozessbegleiter erkennbar. Für Sie birgt das den Vorteil, dass Sie auf Grund Ihrer generellen Erfahrung mit IT ebenfalls ein inneres Bild von der Arbeitssituation erhalten. Wenn das nicht klar ist, kann das ein starker Hinweis dafür sein, dass es auch dem Teilnehmer nicht klar ist. Für Sie ist es dann Zeit nachzufragen.

Die folgenden Fragestellungen sind nicht als Vorgabe, sondern als Anregung zu verstehen!

Teil 1: Prozessbeschreibung
Welche Arbeitsaufgaben im Rahmen des Transferprojektes haben Sie im vergangenen Zeitraum bearbeitet?
Worauf kam es Ihnen bei diesen Aufgaben an?
Wie sind Sie an diese Aufgaben herangegangen?
Fehlten Ihnen wichtige Informationen? Wie haben Sie diese bekommen?
Was war Ihres Erachtens schwierig an der Aufgabe?
Welche Entscheidungen mussten Sie treffen?
Warum haben Sie sich für Ihre Lösung entschieden?

Teil 2: Ergebnisauswertung
Welches waren Ihre wichtigsten Arbeitsergebnisse im vergangenen Zeitraum?
Wie werten Sie selbst dieses Ergebnis?
Wie zufrieden waren Ihr Vorgesetzter / Ihre Kollegen mit dem Ergebnis?
Was hat Ihnen an dieser Arbeit Spaß gemacht?
Welche Irrtümer und Fehlwege sind Ihnen passiert?
Wie konnten Sie Ihre Aufgabe trotzdem bewältigen?
Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen?
Welche Kompetenzen fehlten Ihnen für Ihre Aufgabe?

Teil 3: Lernertrag
Was konnten Sie für sich aus den Arbeitsaufgaben des vergangenen Zeitraums lernen?
Wie haben Sie sich das notwendige Wissen angeeignet?
Wo sind beim Lernen Schwierigkeiten aufgetreten?
Wie könnten Sie in Zukunft vorgehen, damit Ihre Lernanstrengungen effektiver werden?
Welche genauen Schritte sind dazu notwendig?

Teil 4: Planung /Ausblick
Glauben Sie, dass Sie den Teilprozess ausreichend bearbeitet haben?
Haben Sie ihr Qualifizierungsziel erreicht?
Welches sind Ihre nächsten Aufgaben im Transferprojekt?
Was schätzen Sie dabei als wesentlich ein?
Welche Qualifizierungsziele nehmen Sie sich für diese Aufgaben vor?
Wie wollen Sie diese erreichen?
Welche Unterstützung benötigen Sie dazu?


		Frageleitfaden entlang des Arbeitsprozesses Mit einer solchen Struktur knüpfen Sie direkt an der Chronologie des Arbeitsprozesses und der Teilprozesse an und rufen beim Kandidaten die entsprechenden Bilder in Erinnerung. Dadurch kann er in einen Erzählfluss kommen. Sie, als Lernprozessbegleiter, können auch selber gut verfolgen, ob in der Arbeitshandlung Brüche oder Auslassungen erkennbar werden, die untersucht werden sollten. Beispielsweise: Gab es Entscheidungssituationen, die der Kandidat getroffen hat oder nicht erkannt oder vermieden hat? In der Darstellung des Teilnehmers wird die Plausibilität des Arbeitsprozesses für Sie als Lernprozessbegleiter erkennbar. Für Sie birgt das den Vorteil, dass Sie auf Grund Ihrer generellen Erfahrung mit IT ebenfalls ein inneres Bild von der Arbeitssituation erhalten. Wenn das nicht klar ist, kann das ein starker Hinweis dafür sein, dass es auch dem Teilnehmer nicht klar ist. Für Sie ist es dann Zeit nachzufragen. Die folgenden Fragestellungen sind nicht als Vorgabe, sondern als Anregung zu verstehen! Teil 1: Prozessbeschreibung Welche Arbeitsaufgaben im Rahmen des Transferprojektes haben Sie im vergangenen Zeitraum bearbeitet? Worauf kam es Ihnen bei diesen Aufgaben an? Wie sind Sie an diese Aufgaben herangegangen? Fehlten Ihnen wichtige Informationen? Wie haben Sie diese bekommen? Was war Ihres Erachtens schwierig an der Aufgabe? Welche Entscheidungen mussten Sie treffen? Warum haben Sie sich für Ihre Lösung entschieden? Teil 2: Ergebnisauswertung Welches waren Ihre wichtigsten Arbeitsergebnisse im vergangenen Zeitraum? Wie werten Sie selbst dieses Ergebnis? Wie zufrieden waren Ihr Vorgesetzter / Ihre Kollegen mit dem Ergebnis? Was hat Ihnen an dieser Arbeit Spaß gemacht? Welche Irrtümer und Fehlwege sind Ihnen passiert? Wie konnten Sie Ihre Aufgabe trotzdem bewältigen? Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen? Welche Kompetenzen fehlten Ihnen für Ihre Aufgabe? Teil 3: Lernertrag Was konnten Sie für sich aus den Arbeitsaufgaben des vergangenen Zeitraums lernen? Wie haben Sie sich das notwendige Wissen angeeignet? Wo sind beim Lernen Schwierigkeiten aufgetreten? Wie könnten Sie in Zukunft vorgehen, damit Ihre Lernanstrengungen effektiver werden? Welche genauen Schritte sind dazu notwendig? Teil 4: Planung /Ausblick Glauben Sie, dass Sie den Teilprozess ausreichend bearbeitet haben? Haben Sie ihr Qualifizierungsziel erreicht? Welches sind Ihre nächsten Aufgaben im Transferprojekt? Was schätzen Sie dabei als wesentlich ein? Welche Qualifizierungsziele nehmen Sie sich für diese Aufgaben vor? Wie wollen Sie diese erreichen? Welche Unterstützung benötigen Sie dazu?

		© 2005,