Kompetenzzentrum IT-Bildungsnetzwerke


Gesprächsziele

Für den Lernprozessbegleiter und den Lernenden ist es wichtig das Ziel von Gesprächen zu kennen oder herauszuarbeiten, um die Kräfte zu konzentrieren und die Zeit ökonomisch zu nutzen. Dabei muss der Lernprozessbegleiter offen bleiben und den Kandidaten dabei unterstützen, verborgene, unangenehme oder „schwammige“ Ziele herauszuarbeiten. Der Teilnehmer sollte zunehmend die Ziele für Ihre Gespräche formulieren können: Was will er mit dem Gespräch für sich erreichen.


Übersicht über häufige Gesprächsziele in der Lernprozessbegleitung
Sie finden unter Zielformulierungen Formbedingungen von Zielen, die helfen können Ziele vor (der Lernende) und im Gespräch (Lernender und Lernprozessbegleiter gemeinsam) herauszuarbeiten. Geben Sie solche Materialien auch ruhig an Ihre Gesprächspartner weiter.
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 Qualifizierungsvereinbarung
Zielvereinbarungsgespräche (im Prozess)
Vorbereitungsgespräche (bevor ein neuer Arbeitsabschnitt begonnen wird)
Auswertungsgespräche, in denen vergangene Arbeitsprozesse aufbereitet und nachbetrachtet / reflektiert werden
Feedback- Gespräche
Krisengespräche:
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 Fehler oder Krisen im Projekt
Krisen im Lernen
Krisen im Umfeld z.B. Familie, Kollegen, Arbeitsplatz, ...
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 Gespräch zur Wissenssicherung. Wenn der Kandidat Unterstützung benötigt, um neue Erkenntnisse aus dem Arbeitsprozess zu identifizieren und für sich transparent zu machen.
Vorbereitung auf die Prüfungssituation, Achtung! Keine Prüfung durch den LERNPROZESSBEGLEITER vornehmen.
Gespräch zur Dokumentation, wenn der Kandidat Fragen zur Bearbeitung seiner Dokumentation hat.
Beurteilungsgespräch, dies ist im engeren Sinne kein LERNPROZESSBEGLEITER -Gespräch, kann aber auf Wunsch des Kandidaten mit einem Fachberater zusammen sinnvoll sein.


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