Die ITK-Branche ist mit einem extrem hohen Innovationstempo konfrontiert, das zu einer permanenten Weiterqualifizierung zwingt und entsprechend hohe Anforderungen an Selbstlernkompetenzen und Lernbereitschaft bei den Beschäftigten generiert.

Die ITK-Branche steht in dem Ruf, vor allem durch jüngere Fachkräfte geprägt zu sein und auf dieser „Jugendlichkeit“ ihr Selbstverständnis aufzubauen. Weithin herrscht der Eindruck vor, dass ältere Fachkräfte im Rekrutierungsprozess kaum noch berücksichtigt werden. Ähnlich wie in anderen Branchen nimmt die Weiterbildungsbeteiligung von ITK-Fachkräften nach dem Erreichen des 50. Lebensjahres deutlich ab. Dies kann nur in Teilen durch das Erreichen von Managementpositionen mit konstanteren, erfahrungsbasierten Kompetenzprofilen im Karriereverlauf erklärt werden. Vor allem bei erzwungenen Jobwechseln außerhalb des angestammten Unternehmens fällt es älteren ITK-Fachkräften schwer, wieder adäquate Positionen zu erreichen.

Nur wenige Unternehmen haben bisher langfristige Konzepte für eine Fachkräfteentwick­lung unter den Vorzeichen einer alternden Gesellschaft entwickelt. Weiterbildung erfolgt meist unter dem Druck technologischer Entwicklungen und ist kurzfristig auf die Aneignung produktspezifischer Themen orientiert. Diese Weiterbildungsstrategie benachteiligt ältere Arbeitnehmer, die auf der Grundlage umfassender Berufserfahrung über stabile Kompetenzen (Projekterfahrung, Kundenerfahrung, Mitarbeiterführung, Teamprozesse) verfügen.

Die 7. KIBNET-Jahrestagung hat dieses Themenfeld aufgegriffen und in mehreren Panels rund um die Kompetenz- und Personalentwicklung für ältere ITK-Beschäftigte Informationen, aber auch Austausch- und Diskussionsmöglichkeiten geboten. Insbesondere der Austausch der über 150 Teilnehmer untereinander und mit den Vortragenden stand bei dieser Tagung im Mittelpunkt.

Mehr als 150 Vertreter aus Unternehmen, Betriebsräten, Bildungsleistern, Gewerkschaften und Verbänden haben in einer zweitägigen Fachtagung im Tagungshotel Ismaning der Deutschen Telekom Ende November 2006 Themen der Personalentwicklungsthemen in der ITK-Branche diskutiert.

Perspektivisch erhält der Aspekt „Personalentwicklung“ größeres Gewicht in einer Gesamtwirtschaft, die sich zunehmend als Wissensökonomie definiert. Die ITK-Branche müsste in diesem Umfeld ein Vorreiter sein, hat bisher allerdings eher traditionell reagiert, indem sie die Zyklen am Arbeitsmarkt durch ihre personalpolitischen Entscheidungen verstärkt hat (Einstellungsstopp in den 90ern, Boom der Jahrtausendwende, Personalabbau als Antwort auf Strukturverschiebungen).

KIBNET geht von der Grundthese aus, dass künftig Neuorientierungen der Branche nur noch begrenzt mit gut qualifizierten Neueinsteigern zu bewältigen sind (Anteil Studierende unterdurchschnittlich, mangelndes Interesse an nat.-ingwiss. Studiengängen etc.), andererseits der Entwicklungsstand der Branche wie auch das Innovationstempo eine permanente Weiterentwicklung fordern.

Die Adaptionsfähigkeit der Unternehmen hängt dabei entscheidend von der Qualifikationsstruktur der Beschäftigten ab, ein Klima der offenen Veränderungsbereitschaft, Lernbereitschaft etc. ist daher erforderlich und muss durch einen strukturierten Prozess des Personalmanagements und der Personalentwicklung gefördert werden.

Die Tagung hat den Stand der Personalentwicklung für die ITK-Unternehmen beleuchtet, systematische Ansätze vermittelt und erfolgreiche Beispiele für eine zukunftsorientierte Personalentwicklung aufgezeigt.

Dr. Barbara Dorn, BDA

Über 130 Vertreter/-innen aus Unternehmen, Wissenschaft und Forschung diskutierten zum europäischen, nationalen Qualifikationsrahmen und sektoralen Rahmen für die ITK Branche.

Knapp 200 Teilnehmer/-innen der Fachtagung diskutierten am 15. und 16. Oktober 2004 in Hannover Fragen der IT-Prüfungen.

Die neuen IT-Berufe seit 1997 sind eine Erfolgsstory. Das neue System der IT-Weiterbildung gibt es seit 2002. Wie sieht es mit der praktischen Umsetzbarkeit aus? Wie wird es angenommen? In Potsdam diskutierten Expert/-innen aus Unternehmen, Betriebsräten, IHK und Berufsschulen.