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Verhaltene Freude über die neuen Studienanfängerzahlen

Verhaltene Freude über die neuen Studienanfängerzahlen Die Studienanfängerzahlen 2007 sind gegenüber 2006 insgesamt und für den Bereich Informatik um jeweils 4% gestiegen. Auch der Studienanfängerquotient hat sich von 35,7% auf 36,6% leicht erhöht. Einerseits ist es dies ein Grund zur Freude: Die ITK-Unternehmen suchen intensiv nach Absolventen von ITK-Studiengängen. Andererseits gab es im Jahr 2007 auch mehr Schulabsolventen, die eine Hochschulzugangsberechtigung erlangt haben. Eine Ausweitung der sog. "Beteiligungsquote" wurde daher nicht erreicht. Zumindest scheint nach sechs Jahren in Folge der Abwärtstrend bei den Anfängerzahlen im Studienbereich Informatik gestoppt zu sein.

Wie das Statistische Bundesamt heute meldet, liegen nun die Hochschulstatistiken für das laufende Jahr vor. Berücksichtigt wurden alle Studienanfänger des Sommersemesters 2007 und des Wintersemesters 2007/2008. Die Steigerung der Studienanfängerzahlen von 4% sind jedoch nur ein Mittelwert. An den Universitäten betrug die Steigerung geringe 2%. Dagegen konnten die Fachhochschulen 8% mehr Studienanfänger verbuchen, als im Jahr 2006.

In den technisch orientierten Studienbereichen liegen erste vorläufige Informationen über die Studierenden vor, die 2007 ein entsprechendes Fachstudium (im 1. Fachsemester) aufgenohmen haben. Im Maschinenbau haben sich 10% mehr Studierende eingetragen als im Jahr 2006. Im Bereich Bauingenierwesen sind es sogar rund 18% mehr. Die IT-relevanten Studienbereiche Informatik mit +4% und Elektrotechnik mit +3% konnten leider nicht überproportional von dem Zuwachs an Studienanfängern profitieren. Da der Zuwachs in der Informatik dem Zuwachs an Studienanfängern insgesamt entspricht, scheint zumindest kein relativer Rückgang vorzuliegen, was Grund zur Hoffnung für die weitere Entwicklung läßt - leider nicht mehr.

Auf den Internet-Seiten des Statistischen Bundesamtes (www.destatis.de) sind die vorläufigen Zahlen zusammen mit den erläuternden Texten zu finden.


 

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18.11.2008 | © 1999-2006 by KIBNET Kompetenzzentrum IT-Bildungsnetzwerk | info@kibnet.org